记者 张苑卉 通讯员 张冬烁

又是一年中秋节，肇庆中学新疆班暖意融融，丰富多彩的节日活动让新疆学生感受到心在一起的喜悦。这份温暖，让学生们由衷感激坚守新疆班十八载的李斐老师。

过去十八年，每个中秋，李斐都会陪着学生，一同揉制冰皮月饼，编织藤编灯笼，制作缀满花草的蓝晒作品。大小节假日里，学生们的研学路上也少不了她的身影。

十八载青春作伴，李斐与新疆班教师团队以岁月为笺，将师者初心与粤疆情谊细细织进时光的经纬，让中华民族一家亲的暖流，在时光里愈发浓厚绵长。

从编教材到融生活

让民族团结教育落地生根

2007年，肇庆中学启动新疆班组建工作，不少老师主动请缨参与筹备，李斐便是其中一员。面对预科生汉语水平参差不齐、文化习俗存在差异的挑战，新疆班教师团队达成共识：单纯的知识传授不够，得让学生先懂规则、融环境，才能真正心向一处。

秉持这一育人理念，新疆班教研组决定从教材革新入手。没有现成模板，李斐便带领教研组同事从零起步，耗时半年编写出《公民教育》校本手册。手册摒弃生硬的理论说教，将知识点拆解成一个个鲜活的生活场景：讲地域文化时，会把广东的喝早茶与新疆的围炉煮茶对比，让学生在熟悉的生活细节中理解差异、感受交融；谈公共卫生时，会结合新疆学生日常的庭院清扫习惯，让抽象的规范变得具体可感。

在日常沟通上，李斐与新疆班教师团队摸索出“慢半拍、接地气”的独特方法。她特意将上课语速放慢三分之一；结合新疆学生熟悉的生活场景指导学生，如研学时讲到农作物生长，就以新疆的棉花对比肇庆的水稻，让新疆学生对陌生的知识有了熟悉的参照。

生活融入层面，肇庆中学构建起全员参与的机制。春节期间，学校组织温暖家庭活动，李斐与新疆班教师团队积极参与，带新疆学生融入广东文化，逛花市、买年货，带学生回家一起包饺子，感受家庭的温暖。

肇庆中学还在新疆班推行“混合住宿、一起共餐”。“刚开始时，新疆学生和本地学生分别在不同的食堂用餐，现在大家不仅一起上课，还一起用餐，彼此分享美食，一起同住的宿舍更是充满欢声笑语。”李斐笑着回忆，有次查宿时，她看到新疆学生帮本地学生扎辫子，本地学生教新疆学生用粤语唱《真的爱你》，“民族团结的氛围是吃在一起、住在一起，暖在一起。”

以关怀跨越距离

让学生在校如在家

“新疆学生离家一年，家长不在身边，学校就是他们的家，我们全体教职工都是他们的亲人。”这是肇庆中学新疆班教师团队的共同承诺。

新疆班2015届毕业生亚尔（化名）初到学校时，因母亲去世，成绩一落千丈，还常躲在宿舍偷偷抹泪。李斐察觉后，没有简单说教，而是每天陪他晨跑，课后帮他制定个性化学习计划，用自己学过的心理学知识教他放松。如今，亚尔回到新疆，成为一名铁道警察。每次李斐到新疆接送学生，亚尔都会找时间跟李斐见面谈心：“在肇庆的那些年，您让我知道，异乡也能有家的温暖。”

2023年深秋，新疆班的李同学参加篮球赛擦伤膝盖，伤口久久未愈，被确诊为急性白血病。李斐赶到医院，反复与医生确认方案，与新疆班教师团队发起教工校友救助行动，寻找O型血小板，还连夜联系广州校友请教转院事项。家长抵穗时，李斐已备好标注清晰的就诊资料与住宿信息。如今，李同学康复返校，常常说“没有李老师，我可能走不出病房”。

2018年，肇庆中学组织开展新疆学生家访活动。李斐与同事们驱车8小时，穿越茫茫戈壁，才抵达学生艾丽家。然而，眼前的一幕却让李斐瞬间鼻酸：艾丽一家人住在低矮的黄泥房，墙壁斑驳，母亲行动不便。尽管家里只有两头羊，艾丽母亲执意宰了其中一头作招待，又从布包里捧出一袋饱满的红枣，塞给教师团队。李斐不禁红了眼眶：“家长这份沉甸甸的信任与尊重，让我真切感受到教育的价值。我更深刻意识到，要为学生扛起更多责任，不仅要教他们书本上的知识，更要帮他们跨过地域的阻隔、化解异乡的不适，带着家人的期盼在求学路上走得更稳、更远。”

李斐的关怀更藏在无数细碎的日常里。学生档案本上记录着每个学生的生日、饮食禁忌——谁不吃香菜、谁对芒果过敏，她都记得一清二楚；下雨天，她的车里总会多备几把伞，伞柄上还缠着防滑的布带……“李老师的办公室，比我们的宿舍更像家。”学生们常这样说。李斐总是笑着回应：“你们在肇庆的家，就是老师最牵挂的地方。”

用脚步筑起连心桥

增进粤疆情谊

“办新疆班不只是培养学生，更是搭建粤疆两地沟通的桥梁。”李斐深知，民族团结教育既要“走出去”，也要“请进来”。她与新疆班教师团队共同编辑的《飞翔》杂志，记录着新疆班学生的成长点滴——从课堂学习到社会实践，从运动会上的拼搏到节日里的欢聚，一张张照片、一篇篇心得，通过杂志送到新疆学生家长手中，也让更多新疆群众了解到内地教育状况。

2017年至今，肇庆中学开展了5次“校园结情谊，万里走亲戚”品牌活动，李斐与同事们共同策划组织，让本地学生坐48小时火车，感受新疆班同学求学的不易；让他们走进新疆家庭，吃一碗手抓饭、听一段民间故事，了解新疆班同学的文化。参加活动之后，许多本地学生主动担任肇庆文化讲解员，给新疆班同学介绍端砚文化、鼎湖山生态；新疆学生则带着家乡的乐器、舞蹈和美食，分享给本地学生，增进彼此的了解。

十八个春秋流转，李斐带过的学生遍布新疆各行各业，有的成为基层公务员，有的返乡创业带动乡亲致富，还有的投身科研。每年中秋，她的手机都会被学生的祝福信息塞满。

月光年年相似，师者初心依旧。“十八年来，我只是做了一名老师该做的事，把知识教给学生，把温暖传给孩子，把民族团结的种子播进每个人心里。”李斐说，往后的日子里，她会继续坚守在教师岗位上，以不变的教育初心，继续在讲台上发光发热。

办好新疆班

推进民族团结进步事业

近日，李斐被评为广东省民族团结进步模范个人。她在新疆班十八载的实践与坚守，是肇庆市用心用情用力办好新疆班的生动缩影。

长期以来，肇庆市始终将新疆班办学作为推进民族团结进步事业的重要抓手，通过指导和协助新疆班承办学校，构建起“学习帮扶、生活关怀、文化交融、就业指导”四位一体的服务体系。

在学习上，新疆班承办学校针对新疆学生学情特点，制定个性化辅导方案；在生活中，全面推行混班混宿模式，促进各族学生在思想上同心、学习上同行、宿舍里同住、生活中同乐；在文化层面，常态化开展粤疆文化互鉴活动，让岭南非遗与新疆风情碰撞出交融的火花；在就业环节，联动企业为毕业生提供实习岗位与职业规划指导，真正实现培养一个学生、带动一个家庭、促进一方发展。

这份对民族团结教育的精耕细作，收获了多方认可。近年来，国家民委、省委统战部、省民宗委、省人大调研组先后到肇庆调研，对肇庆民族工作成效给予充分肯定。

接下来，肇庆将继续以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动新疆班持续优化办学，让民族团结的种子在更多学子心中生根发芽，让粤疆情谊在代代传承中愈发深厚。