谭庆娟。

文/图 西江日报记者 戴福钿

谭庆娟是肇庆中学办公室主任，也是高中部语文老师。从教29载，她始终坚守教学第一线，曾任学校语文备课组长、科组长、语文学科委主任。从教过程中，她探索出了一套科学而有效的教学经验，有力促进了语文教学工作的开展，深受学生、家长、同事好评。

“谭老师，小雨期中语文考了120分，真是多亏了您。是您帮她重拾了信心，提高了学习兴趣和成绩。”近日，谭庆娟收到一封来自学生家长的感谢信，肯定了她别具特色的教学方式，为其对学生的关心、耐心和责任心点赞。

这一切，都得益于谭庆娟用心关爱和鼓励学生，并凝聚多年教学经验，在课程设计上巧妙创新，引起学生好奇心和学习欲，进而更好掌握知识。

“兴趣是学习最大的动力。”谭庆娟介绍，在近30年的教学研究中，她一直致力于活力课堂的创新，探索形成了聚焦语文核心素养的“浸润·建构·融合·开悟”教学主张。其中，“浸润”是以情感、语言、活动等方式熏陶濡染，引导学生热爱语文、体验语文魅力，激发学习兴趣；“建构”是创设情境，让学生在自主学习、合作交流中形成语文知识体系；“融合”是运用跨媒介手段，组建语文学习共同体，融合多种元素，形成对学生的加工、影响，促其综合能力提升；“开悟”则是进行思维进阶训练，促进学生语文思维及核心素养的发展。

“如在教学《雷雨》之前，我会先让学生欣赏专家解读的视频，名家出演的片段，并让他们组建戏剧小组创编和表演。”谭庆娟举例，在此过程中，她还会创设任务情境，引导学生展开小组和班级讨论，共同解决问题，进而达到增强知识渗透的目的。

在同事眼中，谭庆娟的课堂总是活力满满，对课文的讲解充满了感情，教学设计亦颇为创新，总能引入不同领域的知识，开拓学生视野，引领他们在语文园地翱翔。

除了注重教学工作，谭庆娟还尤为关心学生的身心健康。据了解，多年来，她一直待学生如家人，始终以同理心倾听学生、理解学生，为他们带去温暖以及学习的动力。为鼓励学习相对困难的学生，她注重激赏教育，常联合科任老师，给予他们个别辅导、学法指导和心理建设。她的付出，赢得了学生的认可和信赖，被他们亲切称为“娟姐”。

出色的教学工作，为谭庆娟带来了诸多成绩：任教的班级，语文成绩每每名列前茅；多次主持的省、市级科研课题，获得了相应奖项。同时，她还获授“南粤建功立业女能手”“南粤优秀教师”“肇庆市优秀教师”等荣誉。