西江日报记者 戴福钿

“双减”政策实施后，学生学科作业负担以及学科类校外培训负担明显减轻。但是，记者近日采访部分中小学学生家长发现，有家长额外为自己的孩子布置作业，不“减”反“增”；有家长只增加兴趣班，不增作业。以下是部分学生家长的“众生相”。

家长一

为巩固知识故安排作业

在记者采访的10名家长中，有2名家长明确表示，“双减”后学科类课后辅导机构锐减，为了让孩生进一步巩固课堂知识，他们会每天固定给小孩安排学科学业，时长不少于2小时。

赵静是肇庆市第一小学幸福校区二年级学生家长。得知一、二年级不再布置课后书面作业，开学之前她就给小孩买了语文、数学练习册，要求小孩每天复习当天所学课堂知识后，额外做4页练习题，学习用时至少2小时。

“我学历不高，所以希望小孩能读好书、学好知识。”赵静认为，知识是靠刷题积累出来的，如果在低年级没打好基础，高年级学习起来就会相当吃力。

杨易（化名）是肇庆市颂德中学七年级学生家长。为帮孩子提高学习成绩，他专门购买了各学科同步练习试卷，要求小孩学习新课程后回家完成。他每次都会抽出时间，为小孩批改以及讲解错题。

“初中是升高中的关键阶段，学习必须得抓紧。”杨易坦言，以往小孩一直有参加学科类课后辅导，“双减”政策后才停止。“原先报名的辅导机构不做了，我们只好自己来辅导。现在他每天晚上7点至9点半做试卷，批改和讲解至10点半结束。”

家长二

为掌握知识安排课后复习

采访过程中，有6名家长坦言，每天会给小孩安排课后复习，以重温课堂内容为主，每天学习时间不超过1小时。

叶睿是肇庆市奥威斯实验小学景德校区一年级学生家长。她表示，小孩刚上小学，并不希望其作业过于繁重以及承受过大的学习压力。“我只是每天让他复习当天所学的课堂知识，学习时长不超过1小时。”叶睿告诉记者，其小孩亦养成了主动学习的习惯，每天回家后会主动温习。

肇庆市第十六小学明月校区三年级学生家长李娜亦表示，仅给小孩安排课后复习。“小孩白天在学校上课，课后也托管，自由活动的时间并不多。加上学校不时会有课后作业，所以晚上回来我不会给他额外布置书面作业，而是以阅读课本，重温知识为主。”李娜坦言，其小孩每天复习约半小时。

家长三

只增“兴趣”不增作业

记者采访时，有2名学生家长明确表示，更希望让小孩全面发展，利用课后有限时间，发展更多兴趣爱好，因此鲜少在课后为小孩布置学科作业。

林间婷是肇庆市奥威斯实验小学汇星校区一年级学生家长。其小孩性格活泼、兴趣广泛。为了让小孩更全面发展，她错峰利用课余时间，带小孩去学习钢琴、滑轮、珠心算、美术、篮球及小主持人等。

“我非常支持‘双减’政策，让小孩得以从繁重的课业中抽身，有更多的时间回归兴趣培养。”林间婷表示，她深信校内课堂教学足以让小孩掌握知识，所以她更倾向将课后时间用于小孩兴趣培养。

肇庆市实验小学三年级学生家长麦鲁思亦鲜少在课后为小孩布置科学作业。“成绩并非衡量一个人的唯一标准，我更希望小孩身心都能健康发展。”麦鲁思告诉记者，小孩的课后作业基本都是在托管时完成，回家后她不再额外布置学科作业，但会让小孩学习古筝等才艺。