古人云：学高为师，德高为范。教师不仅是知识的传递者，更应当是思想教育者和道德示范者。在第35个教师节来临之际，我们走近这群学高德高的优秀老师，聆听他们的故事，展现他们的风采，并为他们在教育事业上的奉献给予真挚的掌声。

优秀教育工作者

怀集中学 王威娜：教师是我心中的梦

来自黑龙江的王威娜老师，是一个“放到哪里，哪里亮”的教育工作者，从教14年，王老师多次被评为校优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者。在教学工作上，她殚精竭虑、夙兴夜寐。

被问到何为“优秀”的教育工作者，王老师表示，不仅体现在教学上，还体现在育人上。对待学生，王老师坚持一视同仁、因材施教。她亲自为生活拮据的学生筹集生活费用，帮助他们完成学业，让他们在成绩一路下滑的情况下走出阴影重获自信，顺利完成高考。她还关爱未成年人特殊群体，2018年王老师挂职肇庆市妇联，时常带领级长、教师对特殊困难儿童进行春节慰问、结对帮扶、心理辅导等关爱活动，让我们看到一位教师身上不仅有过人的教学技巧，还有温暖人心的一面。王老师告诉记者：“在教学路上、以及在市妇联挂职的经历，让我越来越明白‘育人’的全面性和深 刻性。成为教师是我心中的梦，过去是，现在是，将来也是。”

肇庆市外贸幼儿园 藏兰荣：让幼苗开出灿烂花朵

从事幼师21年的藏兰荣，在岗位上坚定务实、始终如一，孩子纯真的笑容就是她工作的动力。

2015年，藏老师提任业务副园长，除了负责全园15个班的班级管理、保教、示范接待等工作外，还一直兼管大班的语言及小主持人社团班的教学工作，带领并指导全园保教人员共同完成各项工作任务，取得良好的成效。她重视特殊儿童的成长与教育，给予他们更多的关爱，尝试采取多种方法，耐心细致地引导，努力让孩子们接受接纳，转变其不良习惯，使之逐步形成良好的行为习惯。她特别注重幼儿的身体健康，注重幼儿体质，严格卫生消毒制度，积极作好各项体检工作，杜绝流行病的发生。2018年提任园长后，藏老师继续坚持以教带研，率先垂范，多方面指导青年教师开展工作，促使他们快速成长，注重家园共育，获得家长一致好评。

优秀教师

高要区小湘镇中心小学 陈少玲：专注于斯 全力以赴

陈少玲老师参加工作以来，一直扎根山区，在平凡的教育岗位上兢兢业业耕耘了20年，英语教学成绩一直名列全镇前3名。

英语是一门教学科目，更是走向社会的一门重要工具 。陈老师鼓励、辅导学生参加英语竞赛，均获得好成绩。结合新课标的要求和英语学科及学生的特点，深入钻研教材，并大胆进行改革和创新，她的课生动活泼，趣味性浓，学生学习兴趣都很浓郁。由于长期担任高年级的英语教学工作，陈老师积累了丰富的英语教学经验，在教学过程中，坚持学习知识和学习技能共同发展的原则，在英语的教学工作中，既教课本的知识，又教课外的知识，并且做到灵活运用。

“Do one thing at a time,and do well.”—— 专注于做一件事，并全力以赴，这就是陈老师的写照，向我们展现了什么是优秀教师所具备的风貌。

广宁县广宁中学 朱金成：勤恳敬业 热忱育人

广宁县广宁中学历史老师朱金成，为师十八载，一直兢兢业业，积极进取，得到家长和学生的好评，是一位德才兼备的优秀教师。朱老师有个高明的教学技巧：落实五个备考——目标备考、问题备考、数据备考、精细备考、人文备考。进行课改时，开展学案导学小组合作互助学习模式，采取“先学后教”的方法，推动学习小组间的良性竞争和内涵发展；有规划有序开展备考，有步骤检查反馈，及时针对问题做好针对性的专题突破。他潜心研究的“学案导学，合作探究”课堂教学模式，吸引了各地同行们多次来取经，并通过相互探讨，使这个课堂模式更有效地推广。在从教生涯中，山区教学的经历也让朱金成老师深有所感。朱老师告诉记者，多年的山区教学经历，引发了自己对不同区域不同层次教育的思考。总结这些心得经验，望能促进山区教育和本校发展，让人生价值最大化！

优秀班主任

德庆县德城镇第一小学 严成珍：丹心一片援疆情

大爱援疆，留下真诚丹心一片；教书育人，用爱诠释教育真谛——这句话用来形容严成珍老师极为恰当。

2018年8月，严老师留下年幼的孩子，毅然远赴万里之外的新疆教书，成为了“援藏援疆万名教师支教计划”首批援疆老师。面对艰苦的生活环境，严老师从不抱怨，牢记援疆使命，严守团队纪律，克服种种困难，挥洒辛勤的汗水，潜心教书育人，为新疆的孩子们带去阳光雨露。

严老师时刻关注学生的思想动向，对学生进行针对性教育，经常在班 上开展“养成教育”、“感恩教育”、“理想教育”等各种行之有效的寄语活动。当发现学生的不良苗头时，严老师 就会跟学生进行沟通，从“心”开始，用爱心、耐心、恒心感化学生。在学生管理方面，她把学生 分为三个方面引导：尖子生的培养，中等生的促进和后进生的转化，真正实现“以生为本”，兴趣多样，提升自我。

肇庆市第一中学 禤培升：从“爱”这个大前提出发

从教十二载，禤培升老师就做了八年班主任。他告诉记者，教学的立足点是真心，就是用心做好每一项工作，认真上好每一堂课。

禤老师是一名学习型班主任，奉行“严而有爱”，从“爱”这个大前提出发，严格管理学生，把关学生们的学习生活，让学生们可以全身心投入到高三学习中。禤老师利用班会课或课余时间和学生谈心，在潜移默化中构建一种以“信任”为核心的师生关系。

禤老师一直致力于构建一个“阳光、朝气、满怀希望”的班级，即使在紧张忙碌的高三，也经常组织学生进行课间操和体育活动，用运动缓解、释放学生的学习压力。在平日，禤老师以“只重耕耘，淡化名次”为信念，会用往届学生作榜样，激发同学们内心的求知欲和上进心，将“让他学”变成“他想学”。