文/肇庆市融媒体中心记者 杨乐祺

5月20日，由广东省教育研究院主办，肇庆市教师发展中心支持，广东肇庆中学承办，肇庆中学附属小学协办的“广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目2025年春季学期省级教研活动（第18场）”在肇庆中学（东湖校区）举行。广东肇庆中学集团英语科组教师以及教研成员深度参与，以数智力量赋能核心素养培育，引领中小学英语教学新方向。

此次教研活动以“CSMS驱动下深度思维英语课堂的12年贯通培养实践探索”为主题，依托CSMS（课堂智慧评价系统）技术，深入剖析小初高12年贯通培养英语深度思维能力的路径。在教学研究专题分享环节，广东肇庆中学信安分校副校长徐华芳分享了《“探-思-创”：CSMS赋能小初高英语思维品质的梯度培养》，肇庆中学附属小学教育科研中心负责人梁然分享了《CSMS 对思维品质导向的小学英语对话教学改进研究》，广东肇庆中学府城分校教师黄幸钰分享了《CSMS赋能英语思维品质培养的实践探索》，广东肇庆中学东湖分校教师程翠玲分享了《基于CSMS提升高中英语“读后续写”课堂教学的策略探索》。整个主题分享紧扣12年贯通培养主线，从小学到高中各学段视角出发，展现了CSMS技术在英语深度思维课堂构建中的多元应用，为英语教学的连贯性、科学性和有效性提供了丰富的实践参考与理论启发。

随后，肇庆市教师发展中心英语教研员邹飞丽、广东肇庆中学初中英语科组长杨李杏、信安分校英语学科带头人罗健、东湖分校高二级英语备课组长李碧霞、肇庆中学附属小学英语备课组长林衍君共同参与了教研沙龙环节，围绕“CSMS助力思维进阶 小初高英语贯通培养”议题展开热烈研讨。在研讨过程中，大家对“小初高各学段深度思维特征和贯通痛点”和“如何借助CSMS建构思维课堂”，以及“如何分学段递进培养思维能力”等问题各抒其见，结合自已的理论研究与实践应用，为CSMS技术赋能中小学英语教学改革创新提供了多元思路。广东肇庆中学府城分校副校长陈思宏主持沙龙。

广东省教研院副院长李海东对此次教研活动给予高度赞誉，充分肯定肇庆中小学英语教研团队在数字化转型中的先锋探索，以及肯定肇庆中学教育集团英语教研团队在技术融合与素养导向方面的示范引领作用。他鼓励与会人员持续聚焦中小学专题教学与数字化评价融合创新，推动英语学科核心素养在课堂扎根生长，为肇庆中小学英语教育高质量发展注入强劲动力。