学校携手珠海网络科技公司成立电子商务产业学院。

学校与市博物馆共建实践教学基地。

专家向未来卓越教师“砚园班”学子授课。

学校碳中和微专业开班启动会。

在广东省吹响高质量发展的新年号角声中，肇庆学院迅速行动，提出“11755高质量发展行动计划”，聚焦应用型人才培养，学校教学从产教融合、实践基地、特色班、微专业等方面，探索实现学校教育链、人才链与企业产业链、创新链之间的有机融合，加快建设成为岭南名校。

文/西江日报通讯员 郑欣华 魏易婷 图/肇庆学院提供

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产教深度融合 共建产业学院

在“知”上下功夫，在“行”上见真章。2018年11月，电子信息产业学院、大数据产业学院、文旅产业学院和星湖科技大健康产业学院首批搭建具有学科和行业特色的产业学院在肇庆学院成立。随着校企合作进一步扩展，各二级学院积极联系专业特点组建产业学院，以实践班、项目驱动等形式深化产教融合，九大产业学院依次挂牌成立。在推进产业学院建设中，学校聚焦于增“底色”，重点建设一批服务肇庆地方产业链的应用型特色优势专业；添“亮色”，努力创新灵活多样的人才培养模式；显“成色”，努力打造若干一体化的实践实训平台，力争构建起专业学院与产业学院同步建设、共同发展的格局。

“一分部署、九分落实。”从顶层设计到实操层面，各二级学院产教融合平台建设成效越来越明显。其中，电子信息产业学院的建设紧扣行业需求与学校办学定位，推出毕业设计与毕业实习相结合模式，以问题为导向，针对企业需求，根据学生在企业实习期间的岗位工作开展毕业设计，邀请企业专家参与指导和答辩，凸显应用型特色，有效提高毕业设计的完成质量，培养学生的专业技能与工程素养。2023年3月，在肇庆市政府的推动下，肇庆市裹蒸产业协会与肇庆学院签约建立特色食品产业学院，构建产、学、研全方位全过程深度融合的协同育人长效机制，促进人才培养供需双方紧密对接，实现校企之间信息、人才、技术与资源共享，促进学科教育与肇庆特色食品产业的联动创新发展。串点成线、特色鲜明的产业学院在校企合作机制、人才协同培养、技术研发、社会服务、学生创新创业与就业等领域取得了一系列成果，成为学校创新人才培养模式的重要载体。

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培养实干能力 搭建实践基地

基层是最好的课堂，实践是最好的老师。为构建符合时代要求和富有学校特色的实践教学体系，肇庆学院在完善实践教学内容的基础上，不断加大经费投入，稳步提升实践教学条件。现建有16个省级实验教学示范中心，15个省级大学生校外实践教学基地，1个省级科产教融合实践教学基地建设项目，共有683个校内外实习、实践、实训基地，精准对接行业企业需求，同时将创新创业教育与实践教学深度融合，着力培养“素质高，能力强，善创新”的应用型人才。

为全力打造粤港澳大湾区人才新高地，学校致力于探索新型校企合作关系，与肇庆，广州，深圳和珠海等地的公司共建“实践育人基地”，覆盖面涉及教育、科学研究和技术服务业、制造业和金融业等诸多领域。一方面，以应用型人才培养专业链群为主体，学校对接地方支柱产业、新兴产业和特色产业链，能为企业输送更多专业与技能对口的人才；另一方面，让骏马到草原驰骋，在实践中学真知、悟真谛，把现场当赛场，倒逼机制提效能。

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深挖专业特色 创新应用教育

深挖特色“加足油”，精雕细琢“创一流”。肇庆学院实验班深挖各学院情况、各专业特点与优势，以应用型人才的能力培养为核心，创立与行业、企业联合培养人才的合作模式，构建“产教融合、校企合作、协同育人”新生态。做强“新工科”，使“肇庆凯普班”“晟合微电子特色班”“东软班”应运而生；做优新师范，使“卓越教师砚园班”“数学卓越教师班”应运而生；提升“新文科”，使“卓越思政教师特色班”“雄才班”“育心班”等应时而生。

其中，旅游与历史文化学院实验班建设结合自身特点，一方面在面向历史学与地理科学两个师范专业整合历史和地理办学资源，组建历史学地理科学卓越教师班，初步编制和完成实验班人才培养方案。另一方面，面向旅游管理和酒店管理两个非师范专业，逐渐探索出订单培养建设文旅产业学院模式，初步探索形成政校行企四方参与，文旅产业链上中下游三区联通，协同育人、双创育人和服务育人三育人的“4-3-3”产业学院建设新模式。

目前为止，肇庆学院已有13所学院初步验收特色班成果，课程体系和人才培养方案逐渐完善。从单导师制到双导师制，从实习实践到订单培养，从承担课程到校企方案，知识学习与技能实训相结合，让软实力成为硬支撑。特色班结业学生在慢功夫里成就日新月异的进步，在学科成绩，竞赛获奖和就业情况等方面取得显著佳绩。

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响应绿色发展 培育复合人才

近年来，各高校主动适应新技术、新产业、新业态和新模式，结合自身的资源特点以及未来发展目标开设微专业，旨在促进学生跨学科知识能力的交叉融合，提高学生从业竞争力和对未来社会适应力。为贯彻落实新发展理念，顺应国家“双碳”工作的时代要求，2022年9月15日，环境与化学工程学院特聘教授袁国栋在学术报告厅举办“碳中和微专业班招生”现场宣讲会，学校首次面向全校学生开设“碳中和”微专业，未来将为大湾区输送一批又一批有助于经济社会发展绿色转型的复合型人才。

试点“双碳”微专业，扩充跨学科人才。“碳中和”微专业依托优势学科专业，打造“专、精、特”产教融合微专业，以环境科学与工程为主要学科，课程涵盖实现碳达峰、碳中和的科技知识、政策要点及商业机制，包括化石能源与低碳能源、碳排放核算等课程及实践教学环节，致力于使学生深入理解“碳中和”的目标与过程、全球规则、技术选项、商业运作等，为学生提供从事“双碳”职业所需的基本理论知识和初步实践经验，进一步满足大湾区经济社会发展绿色转型对复合应用型人才的迫切需求。