西江日报记者 夏紫怡

日前，肇庆市教育局发布了《肇庆市中小学校学生社团建设管理制度（试行）》的通知，要求各地各学校结合本地、本校实际，制定本地、本校学生社团建设管理实施方案。社团是学校教学教育管理体系的重要组成部分，是学校的正式组织，承担着活跃集体氛围，激发学生兴趣爱好的教育任务，如今，在肇庆各个学校中多彩社团正发挥着重要作用。

《试行》通知中提到，社团活动的开展要突出“五育”并举，注重与德育、体育、美育、劳动教育、心理健康教育、生态文明教育、安全教育、普通高中育人方式改革、少先队共青团活动、课后服务、暑期托管服务等工作有机结合起来，丰富社团活动内容，激发学生兴趣爱好，发展学生能力特长，提升社团活动质量。

在肇庆加美学校初中部，兴趣社团已成为塑造学校特色教育的推力。每一年，该校都会结合学情调查和学校实际，开展形式多样、种类繁多的兴趣社团。今年初中部在特色课程中心管理下共开展了15项兴趣社团活动，包括：基础色彩素描、乒乓球、篮球、羽毛球、英语影视配音、古建艺术欣赏、演讲与辩论、棋类、艺术纸桥、器乐社团、声乐社团等，调动提升学生动手能力的同时，释放其内在发展潜力，使学生获得全面发展。

不仅如此，社团在繁荣校园文化，发掘学生特长的基础上，激活了“双减”实效。肇庆市龙禧小学利用课后服务平台，开设了以拓展学生综合素质为目的的社团活动，提供了美术、音乐、朗诵、灯谜、趣味数学、英语、手工艺术、阅读鉴赏、诗歌文学、健康卫生等16个校内小社团，努力将课后延时服务工作做精做细，让课后延时服务更有特色。

中小学校学生社团的基本任务要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，团结和凝聚广大学生，开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的课外活动，繁荣校园文化，形成学校特色，不断提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。

以社团为平台，结合社会实践，形成学校特色同样重要。2017年，肇庆市第一中学历史科组正式成立了春秋学社历史社团。近年来，学校历史社团基于肇庆市“府城复兴计划”的背景，结合肇庆府城的历史特色，积极和肇庆市博物馆开展合作，充分挖掘本地资源，在线上和线下等多渠道推进“行走系列”活动课程的开发，带领社团成员学生前往实地进行考察研学，走近历史，观察历史，感悟历史。如今，该项活动已成为学校社团主动链接本土历史资源，将历史课堂融于社会实践的有效印证。

学校社团的日渐丰盛，不仅在充分发掘学生潜能，激发学生自信，全面提升学生素质，让素质教育站稳学校教育主阵地之余，更是改变学校教育以应试成绩为主的单一传统评价模式，有利于形成性评价与总结性评价的有机结合，使得双减政策落到实处。