记者 刘浩辉

近日，广东省人社厅与省教育厅联合发文，公布2025年全省学校（高等教育）优秀教学成果奖评选结果。肇庆学院报送的《二元融合、三课联动、多维协同：地方院校定向运动人才培养模式的探索与实践》成果荣获一等奖。

荣誉的背后，是肇庆学院深耕定向运动领域17年的厚积薄发。从2008年将定向运动确立为学校特色，到如今被誉为全省乃至全国定向运动人才输出的“黄埔军校”，一所地方院校如何实现“变道超车”？答案，藏在一张地图、三类课堂之中。

当体育术科遇上数智化

走进肇庆学院定向运动智慧课堂，学生们的每一次路线选择、每一次技术动作，都被AI系统实时捕捉、分析与反馈。这套国内较早应用于体育术科的数智化教学平台，正是该成果“二元融合”的核心载体。

长期以来，体育术科教学依赖主观经验，缺乏数据支撑，学生学习效果难以精准评估。肇庆学院团队自建移动端线上平台，引入AI线路识别与技术分析，将线上自主学习、AI分析等数据按30%权重纳入课程评价，构建起覆盖课前、课中、课后的全过程学业评价机制。

“我们不是在技术上加个‘壳’，而是让技术真正融入教学的每一个环节。”成果主持人吴磊介绍。这一创新有效破解体育实践教学与信息技术深度融合的难题，每年校内选课学生达500人，学生数字化素养显著提升。

三课联动打通“最后一公里”

定向运动不仅是体能的较量，更是智慧与协作的考验。如何让学生在有限的课堂学习之外，获得充足的实战锻炼？

肇庆学院的答案是“三课联动”，常规课堂开展线上线下混合教学；课外课堂依托定向运动学习联盟平台，每年吸纳600名学生，分设教学训练、制图、裁判、高水平运动队与网络信息五个部门，学生依兴趣特长自主选择；校外课堂则通过25项产学研合作，将育人场域延伸至中小学课堂、行业赛场及政府项目。

“厚基础、强个性、向卓越”三阶段递进培养路径由此形成。从校内训练到承接省级以上竞赛地图与线路设计71项，从20多人次获评“全国优秀定向制图员”到师生作品荣获国家地图最高奖“裴秀奖”银奖，学生的实践能力在真实场景中不断淬炼。

从“肇院模式”到走向全国

教学改革的成效，最终要由育人成果说话。竞技场上，肇庆学院学子屡创佳绩：洲际比赛金牌1枚、国家级金牌86枚、省级金牌156枚，15人次入选国家集训队。2012年，校队代表中国出征西班牙第18届世界大学生定向锦标赛；2019年定向运动世界杯总决赛，李卓业斩获短距离铜牌，创国内男子该项目世界最好成绩；2025年十五运会上，广东队定向赛事共设4枚金牌，其中2枚由肇庆学院4名学生摘得。

这一模式正从校园走向广阔天地。在乡村，肇庆学院师生将定向运动带入田间地头，开展乡村定向运动活动，让体育赋能乡村振兴；在全运会群众组比赛中，肇庆学院培养的选手同样表现抢眼，展现出群众体育与竞技体育协同发展的蓬勃活力。

成果的辐射效应持续扩大：珠三角28所中小学推广应用“肇院模式”，省内外10余所高校前来调研学习，广东电视台体育频道等多家主流媒体专题报道，学校获评全国群众体育先进单位、全国学生定向先进集体与突出贡献单位。

从一张地图到一套模式，从一所院校到辐射全省，肇庆学院用17年实践回答了地方院校如何“特色突围”的时代命题。此次荣获省级教学成果一等奖，既是对过往探索的肯定，更是迈向新征程的起点。