记者 夏紫怡 通讯员 温丰羊

2024年以来，广宁县找准退役军人工作和教育工作结合点，在全市范围内率先实施“兵教师”政策。去年，广东省事业单位2025年集中公开招聘高校毕业生公告发布，广宁县2个岗位为专项招聘取得教师资格证的退役军人，分别为美术教师和体育教师岗位。截至目前，全县共有13名在编在岗“兵教师”。

“兵教师”张治宇正在给学生上课。 受访者供图

军营底色添彩教学特色

脱下军装，走上讲台，退役军人张治宇是广宁县推行“兵教师”政策的受益者之一。

2025年，张治宇乘上政策东风，考取了广宁第一中学的高中语文教师岗位。他把部队里严谨自律、敢打敢拼的作风带进课堂，用严肃活泼的方式与学生相处，通过一个学期的努力，把原本语文平均成绩全年级倒数第一的班，提升年级第十名，用实实在在的进步，赢得学生、家长和同事的点赞。

张治宇曾在部队担任通讯员，常年负责文书工作，文字功底扎实、沟通能力强。“我对学生的原则是，大方向一定要严肃，小事情可以灵活活泼。”张治宇介绍，课堂纪律、学习态度、行为习惯上，他绝不放松，该严的时候必须严，帮孩子立规矩、养习惯；但在日常交流、鼓励学生、处理小矛盾时，他会多一点耐心、多一点幽默，多站在孩子角度想问题。

张治宇接手班级语文教学任务时，按照自己的方式方法教了几个月，成绩并不理想。那段时间，他主动参加学校各类培训，虚心向老前辈请教，认真打磨每一节课、每一份教案，重点抓学生的阅读理解、语言表达和写作，一点点帮孩子们补基础、树信心。最终，班级语文成绩进步明显。

在广宁县古水中学，钱敏祥同样将军旅印记带入教学。在部队两次获得“优秀士兵”称号的他，在学校上体育课，每节课前都要求学生整队、站军姿、保持安静。“一开始学生不适应，觉得我太凶。但坚持下来，他们明白了什么是集体纪律。集合时再也不拖拖拉拉，连闲聊都少了。”

钱敏祥还把部队的训练方法改成了趣味运动，如“车轮跑”，让学生追着排头跑；“追逐跑”考验反应速度，原本枯燥的耐力训练，变成了欢声笑语的游戏。

“兵力量”助力县域教育提档升级

“兵教师”带来的，不只是一支队伍，更是一种作风、一种精神。广宁的探索和实践，恰恰是抓住了县域教育提质的关键。乡村学校需要知识传授，更需要品格塑造、习惯培养与精神引领。

据了解，2024-2025年，广宁县共单列设置了4个教师岗位面向广东省户籍退役军人招聘，此外还公开招聘国防教练员3名，目前已有13名退役军人在中小学任教，30名退役军人政府雇员任职学校国防教练员。他们的到来，为肇庆县域教育提档升级注入了一股新力量。

广宁县退役军人事务局相关负责人表示，在选拔和培养环节，广宁县注重挖掘具有教育潜力和从教意愿的退役军人，确保他们既具备军人特有的品质，又拥有成为优秀教师的潜力。

培训方面，依托师范院校和自主就业退役士兵短期承训机构，为退役军人提供教育教学能力专项培训，帮助他们掌握教育理论和教学技能，获取教师资格证。

此外，“兵教师”还积极参与校园文化建设，将红色基因融入教育教学全过程。通过开展国防教育、爱国主义教育等活动，增强学生的国防意识和爱国情怀。他们的加入，不仅丰富了校园文化生活，还提升了学校的整体教育水平。

接下来，广宁县将继续深化“兵教师”政策实施，不断完善相关政策措施，加大专项招聘“兵教师”力度，加强退役军人与校园之间供需对接，不断壮大“兵教师”队伍。