记者 潘粤华

近年来，为落实“双百行动”部署，高要区以研学实践为纽带，串起科研院所、高校、企业与生态基地的优质资源，构建起“四位一体”的科学教育研学体系。一场场充满趣味的“行走课堂”接连上演，让科学精神在近千名学子心中扎根，为“广东省基础教育高质量发展实验区”建设注入了鲜活动能。

2025年9月28日，高要区第一中学学生在中国科学院广州生物医药与健康研究院探索生命科学与细胞技术。  图片由受访单位提供

资源串珠成链 解锁多元研学新体验

高要区顶层设计、精准发力，打破各类资源间的“围墙”，把科研院所的前沿资源、高校的科创平台、企业的产业场景和生态基地的自然课堂串联成线，打造出协同联动的研学矩阵。不同领域的科学养分，就这样以趣味十足的方式，送到了学生身边。

前沿科学探秘，无疑是研学中最让学生兴奋的内容。高要区教育局教育股相关负责人介绍，依托与中国科学院广州分院的深度合作，高要学子得以走进国家级科研平台，近距离触摸科学的“脉搏”。

如2025年3月，高要二中星科校区的同学们在广州地球化学研究所标本陈列馆开启“地学寻宝”，在科研人员的指导下，一步步探寻地球演化的奥秘；6月，肇庆市实验中学的学子登上中国科学院南海海洋研究所“实验6号”科考船，亲手操作科研设备。下半年，高要一中、新桥中学、高要二中的同学们又陆续走进广州生物医药与健康研究院、广州能源研究所，了解生命科学前沿知识，感受新能源的魅力，每一处都让大家直呼“大开眼界”。

高校则成了孩子们的“科创乐园”。广东理工学院、广东肇庆航空职业学院等高校敞开大门，把实验室变成研学课堂，量身打造了“智能制造”“航空航天”“智慧交通”等趣味主题课程，为高要学子提供多元化沉浸式学习平台。如2025年10月，禄步镇初级中学、活道镇中心小学的同学们在广东理工学院，盯着3D打印设备“吐”出精美模型，看着智能机器人跟着指令跳舞，原本抽象的科技原理，瞬间变得看得见、摸得着。

本土企业也积极加入研学队伍。高要一中的同学们走进广东邦科电子，探寻电子信息的奥秘。蛟塘镇初级中学的学子在西江酒厂，发现传统酿造里藏着的现代科技。乐城镇中心小学的孩子们则在光大环保基地，弄清了垃圾如何“变身”电能。而华南国家植物园、鼎湖山自然保护区，更是孩子们的自然探索天地。学生们在这里观察植物、制作标本，在绿水青山中读懂生物多样性，种下绿色发展的种子。

分层定制课程 量身开发研学内容

高要区教育局介绍，考虑到不同年龄段孩子的认知特点，该区为小学生、初中生、高中生量身定制了不同的研学内容，形成“兴趣启蒙—探究实践—前沿衔接”的阶梯式路径，让每个孩子都能在研学中找到属于自己的乐趣与收获。

小学阶段主打“兴趣启蒙”，用直观有趣的体验点燃孩子们的探索欲。如2025年5月，高要区第一小学组织学生走进华南国家植物园的热带雨林区。孩子们看着缠绕的藤蔓、奇特的板根，听着讲解员的生动介绍，大自然的好奇心被彻底激发。

初中阶段侧重“探究实践”，让学生在动手操作中吃透科学原理。如2025年3月，高要二中少年科学院的初三学子走进广东理工学院工业机器人实验室，亲手操控机器人完成简单任务，真切感受智能制造的精准与高效。同年4月，白土镇宋隆中学的同学们在广东肇庆航空职业学院当起“小小工程师”，不仅弄清了无人机的分类和飞行原理，还亲手调试手抛飞机，看着自己调试的飞机飞向天空，成就感满满。

高中阶段则聚焦“前沿衔接与生涯启迪”，帮学生搭建起课堂知识与未来职业的桥梁。肇庆市实验中学把物理课本知识搬到了中国科学院南海海洋研究所，结合深海探测设备，帮助学生读懂海洋探索的科学逻辑。高要一中则组织同学们走进企业，体验产学研融合的真实场景，引导其规划自己的职业方向。

筑牢保障防线 让研学快乐又安心

安全、规范的保障，是研学活动顺利开展的前提。高要区专门制定《2025年“双百行动”中小学生研学实践工作方案》，构建起“制度-安全-成果”三位一体的运行机制，让每一场研学都能快乐出发、满载而归。

在计划管理上，高要区实行“月度安排、学校申报、提前备案”的模式，把研学活动安排得井井有条，让优质资源得到充分利用。安全保障更是做到了全方位：行前开展细致的安全教育，交通、餐饮严格把关，每个孩子都配齐全程保险，还制定了完善的应急预案，让孩子们安心，家长放心。

研学的价值，更体现在成果的转化上。高要区鼓励孩子们把研学中的所见所感写成心得，还组织举办研学成果汇报会。高要一中等学校的学子还带着自己的研学收获参与区级科技展示交流，在分享中深化理解。更贴心的是，部分学校还把精彩的研学内容整理成校本课程素材，让研学的快乐与收获，能走进更多课堂，实现“一次研学、长期受益”。

高要区教育局表示，将继续打造“双百行动”研学品牌，拓展更多优质资源，完善课程体系，让“行走的课堂”更精彩、更深入、更持久，助力更多孩子在科学探索的道路上快乐前行，成长为有科学精神、有创新素养的时代新人。