作者：肇庆市融媒体中心记者 潘粤华

利用博物馆资源开展学校教育教学，博物馆与学校间的“馆校合作协同育人”已逐渐成为肇庆教育常态。近年来，肇庆各地博物馆、学校积极探索，发挥两者教育资源特长，促进博物馆资源融入教育体系，将博物馆变为学生“第二课堂”，提升学生学习效果，形成了各具特色的馆校合作品牌，共同构建更开放、多元、良好的教育生态。

市博物馆宣教部负责人许辉给肇庆中学府城校区七年级学生上《为中华之崛起》课程。肇庆市融媒体中心记者 潘粤华 摄

跨学科教育培养爱国情怀

“第一次鸦片战争，我们赔了多少银两？”“近代中国史给我们带来了哪些启发？”……5月15日，在肇庆中学府城校区多媒体室里，该校七（4）班学生上了一节特别的课——《为中华之崛起》，讲课老师是肇庆市博物馆宣教部负责人许辉。

课堂上，许辉结合《己亥杂诗》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》等多篇语文课文章，巧用银元、银锭等实物教具，穿插互动问答、历史小故事，向学生们讲述了旧民主主义革命时期的中国历史。

这是市博物馆今年4月推出的馆校合作项目——“学语文知历史”博物馆教育课程。许辉介绍，该项目将语文与中国近现代史相结合，旨在通过丰富多彩的博物馆展品，让学生在欣赏文物的同时深入了解历史，培养爱国主义情怀和文化自信。她说：“该项目通过博物馆与学校的紧密合作，以讲授法、任务驱动、分组讨论、手工制作、实地参观等方式，为学生提供全新的学习体验。如学生将有机会参观博物馆，通过专业讲解员的展品解读，深入了解中国近现代史和时代内涵。学校也可结合博物馆参观的内容，组织主题教学，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考历史与语文的关联，拓展知识视野和思维广度。”

目前，市博物馆与肇庆中学、鼎湖区实验中学、肇庆市第五中学、肇庆市第四小学等学校开展“学语文知历史”跨学科博物馆教育课程。从已开展的课程来看，学生反响不错。

“我们还没开始学中国近代史。今天第一次知道这段历史，让我很震惊。”肇庆中学府城校区七（4）班学生杨子逸说，这堂课激起了她进一步了解相关历史事件、历史人物的兴趣。而同班的张心妍觉得，课堂给予她很多启发：“这不仅是屈辱史，更是奋斗史，让我得知今天的生活来之不易。我们要发扬先烈爱国奉献精神，好好成长，担负起时代使命。”

肇庆中学府城校区历史老师杨帆认为，学校已和市博物馆开展了多个馆校合作项目。博物馆提供真实专业场景，经认真听讲、实地体验、参与讲解、作品再现等，学生获得了一段浸润式专业教育。日常课堂、文章视频都无法代替这个场景。馆校合作项目让博物馆在学生心中种下关于文化、历史、传承、美的种子，必将硕果累累。

培养学生讲解员讲好鼎湖故事

培养学生讲解员是鼎湖区博物馆馆校合作品牌项目。该项目从2022年开始实施。“如何让鼎湖众多学生走进博物馆，熟知本土文化，接受本土文化的熏陶，让学校和博物馆产生有效链接，最有效最便捷的方式就是馆校合作。”鼎湖区博物馆副馆长、项目负责人肖沛介绍，博物馆讲解是让历史说话、让文物说话的有效途径。培养不同年龄段的学生讲解员，既能拉近学生与博物馆的距离，缓解学生人数多与讲解员少的矛盾，又能加强文物的保护和利用，提升博物馆知名度和学生综合素质。

通过报名、培训、比赛、选拔，鼎湖区博物馆从中挑选优秀的学生讲解员。肖沛说：“在成为讲解员的过程中，学生们学会了如何表达、讲解，深入了解到家乡的地理、自然生态、人文历史后更热爱家乡，并通过讲解展示鼎湖深厚历史文化，帮助提高公众对鼎湖的认知，从而提升文化自信。”

就读三年级的李梓淇是项目讲解员，至今讲解了4场。她说：“我学到了很多文物、文化知识，越了解越喜欢。每次讲解完，我都很有成就感，迫不及待地想和爸爸妈妈、同学们分享。”而李梓淇妈妈罗女士认为，女儿成为讲解员后变得更大胆、更自信，获得了不少成长。

鼎湖区第一实验学校六年级学生冼安乔也是项目讲解员，讲解内容是鼎湖山的地形地貌。她告诉记者：“老师教我讲解时的仪表仪态、语气语调，让我明白讲解是一门艺术。经过锻炼，我更自信大方，敢于在陌生人面前表达自己。我还学到了很多鼎湖历史文化知识，更喜欢自己的家乡了。”

目前，鼎湖区博物馆设计了“湖山鼎峙”鼎湖区自然历史陈列展示、肇庆自鸣钟利玛窦钟表艺术及工艺展示、端砚技艺展示与文创展品等独具地方文化特色的讲解项目，与肇庆市农业学校（肇庆市工程技术学校）、鼎湖区实验中学、鼎湖区第一实验学校、鼎湖逸夫小学等开展合作。近3年，鼎湖区博物馆培养学生讲解员50名，为观众讲解次数100余场。

特色活动延伸课堂教育

其他各县（市、区）的博物馆也利用自身优势资源，开展主题丰富、形式多样的馆校合作项目，推动博物馆社会教育与学校教育融合发展。如封开县博物馆，从2010年开始实施馆校合作项目，以图片展览进校园、邀请学校组织学生到博物馆参观，开展研学和传统文化宣传活动等方式进行。馆校合作开展至今，封开县博物馆每年都到各镇（街道）中小学校开展图片展览进校园活动，惠及学生约15万人次。

该馆馆长龙燕梅认为，馆校合作有利博物馆发挥教育功能，对进一步搭建博物馆与公众沟通互动的平台有重要意义。能加深学生对博物馆了解、认同，以及对中华文明史、人类历史的认识与理解，培养学生综合素质、社会责任感和文化自信心，有助其传承发扬优秀传统文化。她说：“今年，县博物馆策划开展‘5·18国际博物馆日’系列活动，包括到广信中学开展图片展览、《文物保护法》相关条例宣传、传统拓印进校园体验，与江口中学开展‘追寻历史印记·践行文化自信’研学活动等。”

封开县黄岩洞陈列馆则在近日举办钟鼎有礼——西江流域青铜文明展，展期至今年6月底。这是该馆馆校合作教育和研究课程。展览呈现西江两岸流域多元一体的青铜文化发展格局，以及西江两岸青铜特点，通过展品陈设、图文、专业讲解等方式，与数学、美术等课程学习结合起来，让学生们了解青铜器背后的故事，提高对民族文化的认同感、自豪感，让历史文物在课本中“活”过来。

德庆县博物馆充分利用资源和空间，通过持续开展“岭南古郡，德庆记忆——德庆历史文物展”“我们的节日”“爱国主义教育”“未成年人教育”和送展进村居（社区）、进校园、研学教育等活动，积极发挥以文化人、以文育人作用。该馆不断深化馆校合作，让博物馆成为学校教育的延伸场所，成为青少年获取知识的“第二课堂”。