在由中国基础教育学术委员会、全国中学语文教学委员会共同举办的“2022年全国教学科研成果评比大赛”中，肇庆市华赋实验学校高中语文教师李俊杰原创的科研成果“成语表析学习法”，历经初赛、复赛、决赛三轮评比，从10万件参赛作品中脱颖而出，荣获“科研创新成果高中组特等奖”。

文/西江日报记者 杨丽娟 图/受访者提供

课题源于学生的提问

大赛评委会的颁奖辞这样评价：一、原创性：“成语表析学习法”来源于一线教学实践，同时应用于教学一线，真正体现了教研一体的创作原则。二、科学性：“成语表析学习法”由“表”及“理”，由浅入深，条分缕析，一目了然，符合学生的认知规律，易于理解接受，效果极佳。三、实用性：“成语表析学习法”独具特色，科学合理，有效破译成语密码，成功出版著作，为学生学习成语提供了另一条新路径。

李俊杰告诉记者，这是对中国成语辞典的一次创新和突破。萌生这一教研的想法，源于日常的课堂教学实践及学生遇到并提出的问题。在一次试题讲评课上，当李俊杰讲到“成语应用”题目时，一位学生突然提问：“李老师，我翻阅了《中国成语大辞典》后，还是不明白这个成语的意思和用法。怎么办？”没想到，此言一出，其他同学也纷纷附和“我们也是”。

正是学生出奇一致的提问，让李俊杰不断思考：“查阅《中国成语大辞典》也还是不明白成语的意思与用法，怎么办？”他决定把“如何高效学习成语”作为一项科研课题申报、研究。经过反复试验论证，反复推敲打磨，最终提出了“成语表析学习法”。

六年潜心研究成著作

“从决定把‘成语高效学习’作为一项课题研究到出版著作，再到参赛获奖，前后历时6年。”李俊杰告诉记者，在研究的过程中，遇到的难题主要有如何收集材料、如何展开研究、如何超越和创新等。

为此，李俊杰花了一个月做完四十年来的高考题，分析试题特点，总结命题规律，从而找到了创作的方向。“超越和创新是最难啃的‘骨头’。”对此李俊杰花费了大量时间查阅、研究市面上发行的所有成语词典，分析总结它们的优缺点，并从中找到了创作的灵感。在进行课题研究过程中，他不断在教学实践中修改、完善，为撰写《高考成语表析一本通》打下了坚实的基础。

记者看到，这部以“成语表析学习法”为基础创作出版的《高考成语表析一本通》专著体系里，总结出了高考常考的600个成语，并通过“成语表析学习法”对每个必考成语，分别从“高考频率”“读音”“解字”“释词”“本义”“用法”“感情色彩”“近义辨析”“例句”“高考真题”“用法记忆口诀”等方面进行分析解读，由“表”及“理”，由浅入深，化繁为简，条分缕析，一目了然。

“‘成语表析学习法’最大的特色是创新、实用，符合学生的认知规律，契合学生的学习心理，因此，学生学起来是非常轻松，效果显著。”广西师范出版社总编林涛评价，“该书内容新颖独特，实用性强，富有创新意义，一经出版发行，立即成为了畅销书，深受学生的喜欢。”

潜心治学硕果累累

潜心治学频出著作，匠心育人桃李满园。记者了解到，这部享誉全国的专著并非李俊杰创作的第一本著作。在从教的这十几年里，他还创作了《高考现代文阅读一本通》《高考文言文阅读一本通》《高考诗词鉴赏一本通》《高考背诵默写一本通》《高考作文的捷径》《高考作文热点素材活用巧记》《论语通解与应用》等著作。

“又要完成紧张的教学工作，又要创作，十几年来您是怎样坚持下来的？”李俊杰坦言，这条路很艰辛，付出的时间和精力无法计算，但他相信做教育就是做良心，让学生学得快乐，学得幸福，学有所得，正是支撑他前行的强劲动力。他深受曾国藩“每日不断之功”的影响，坚持每日早上5时至7时两个小时的创作，保持一定的任务量，既保证准时完成，也不耽误课堂教学工作。

由于教学科研成果突出，李俊杰先后荣获语文高级教师、省优秀教师、省优秀班主任、语文学科带头人、高考命题研究专家、广西师范大学出版社签约作者等荣誉。一直以来，他坚持奋战在教学一线，长年任教清北班并担任班主任，共培养出20名清北生，所教学生数百人次考取“211”及“985”高校。

李俊杰还曾荣获首届“圣陶杯”全国青年教师课堂教学大赛一等奖；在省级、国家级核心刊物发表教育教学论文数十篇；已出版“高考一本通”系列丛书18本。近年来，他应邀到山东省昌乐二中、南海一中、江门一中、恩平一中、贺州高中、贵港高中等省市重点高中讲学或讲座近百场，深受好评，反响强烈。