西江日报记者 苏燕君

植才华（左）指导学生备战竞赛。 西江日报记者 苏燕君 摄

春风化雨三十余载，他潜心教学、探索创新，千方百计提升人才培养质量；他传承技艺、培养新秀，努力为社会培养优秀技工人才……他叫植才华，是广东省第一届“南粤技术能手”、肇庆市首届十大“砚都工匠”“肇庆市第十二批西江拔尖人才—西江技能大师”，也是肇庆市技师学院机械工程系主任和该校唯一享受国务院“工程技术”特殊津贴的专家。

扎根技工教育战线三十余年，植才华收获满满荣誉，但他致力为经济社会发展培养更多优秀技术人才的初心，不曾改变：“曾经我有很多机会到企业发展，但我就想当个好老师，把自己学习到的知识和技能教给更多的学生。”

因材施教提升育人质量

从走上讲台的第一天起，植才华便一直从事车工、数控车工、机械CAD设计实习教学指导工作，他所教授的中级部学生技能考核合格率在95％以上，高级部学生技能考核合格率在90％以上。

教学成果斐然的背后是他为提升育人质量所付出的努力。一直以来，植才华坚持反思课堂教学方法，不断优化改进教育方式，积极探索生产实习教学规律，努力做到严谨治教、因材施教。“我们要根据学生特点优化调整教学方法，才能收获更好的教学效果。”为此，植才华认真探索，对原有的生产实习教学标准进行整合优化，提出了包含讲解、示范操作、巡回指导、讨论、总结共五个环节的新的教学标准生产实习“五步法”，并在教师中进行推广。

课堂上，植才华会先讲解知识点，然后现场示范操作，将“平面”的知识变得更加立体。随后，他会在学生实际操作时提供相应的指导。“讨论”“总结”环节更是他的课堂上不可或缺的一部分。他说：“学生之间缺乏交流讨论，这会限制他们更好地掌握知识并且对此进行创新。”因此，他总会给予学生充足的时间交流各自心得，让学生能够集思广益、取长补短，实现一加一大于二的学习效果。

以赛促学培养实用人才

社会经济不断发展给技术人才培养提出了更高的要求，也为专业教学带来了更多新的挑战。以赛促教、以赛促学、以赛代练是植才华应对新挑战，提高教学质量并培养更多适应时代发展的技能型人才、应用型人才的“重要一招”。

“我就是在各类竞赛中获得锻炼，一步步成长起来的，我很清楚竞赛对于提升教师和学生能力有着重要意义。”近年来，植才华一边潜心钻研专业理论和操作技能，一边带领系里的教师辅导学生参加各类含金量极高的专业竞赛，既让教师在指导学生备赛的过程中提升选材、教学，为学生进行心理辅导等方面的能力，也让学生在与他人同台竞技的过程中开拓视野、得到锻炼，从而激发学生不断学习、勇于挑战的信心和热情。

以赛代练的成果是喜人的。在CAD图形设计竞赛中，肇庆市技师学院的学生越来越敢于向大专院校、甚至是“211”高校的大学生发起挑战，学生在竞赛中不畏强手、全力以赴，该校的竞赛成绩正在逐年提高。据悉，2018年——2020年，连续三年植才华辅导学生在广东省CAD图形设计职业技能大赛中获学生组“机械类团体一等奖”；2017年——2020年，连续四年植才华分别辅导学生参加第十届至第十三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，均获得“机械类团体一等奖”。

学无止境传承创新思维

在完成教学任务之余，植才华也不曾停下勇于突破创新的步伐。曾是一名传统车工的他，依靠自主钻研专业新知识和主动学习掌握行业新技术、新技能的不懈努力，已成功变为数控加工巧手，并常常受邀帮助企业解决机器设备在生产过程中遇到的“疑难杂症”。

一次，肇庆一家企业在遭遇设备长度不足而无法加工长丝杆的难题时找到了植才华请求帮助。第一次遇到这种情况的植才华认真细致分析原因后，埋头专研创新技术。最终他成功创新设计出了专门用于该设备生产的夹具，有效解决了工件调头校正及梯形螺纹加工接刀难题，更提升了设备加工的效率与质量，受到了企业的高度赞扬。

热爱创新、敢于创新的思想也被植才华融入到了日常教学中。除了教授课本知识外，他还会以多种方式引导大家站在设计者的立场上思考创新工艺技术、优化加工工艺，提升工件生产效率等问题，在潜移默化中引导学生树立创新理念、培养创新思维，“我也会时常列举自己通过创新解决了工艺难题的实际例子，希望鼓励大家更加勇于探索创新，努力提升自己。”

此外，植才华还充分发挥技术示范和“传帮带”的作用，做好传承技艺、团队建设的工作，近年来他积极通过“植才华大师工作室”培养技术骨干，至今已培养高技能人才10多名，持续为人才培养贡献力量。