端州区迪星幼儿园的小朋友在阅读绘本。 受访单位供图

西江日报记者 夏紫怡

对幼儿而言，在启蒙教育中，绘本以其贴近孩子的生活，具有艺术性、文学性、简练生动的文字和形象优美的绘画和谐搭配的特点，得到了幼儿的喜爱。而近年来，绘本阅读无论是在家庭还是学校中，都越老越受到不少家长和老师的关注。那么，如何进行正确的绘本教育，怎么进行绘本阅读，则成为不少家长关心的问题。对此，记者采访了从教多年的幼教老师。

幼儿教育是幼儿接受系统化教学的开始，对于幼儿各方面能力的培养，以及未来发展的方向的选择都有着极其重要的引导作用。但由于幼儿年龄较小的原因，普遍存在专注力较差、保持的时间比较短、容易出现走神、没兴趣等等现象，往往在日常教学中达不到预期的目标和效果。

“但绘本阅读作为一种通俗易懂，且更受幼儿欢迎的教学模式。在我们的教学课程当中，绘本通过简单的文字以及大量的图画，对幼儿进行相关的教育，更好地激发幼儿的学习兴趣，并在潜移默化的过程中培养幼儿的个人能力以及思想品德，为幼儿更好的成长提供了必要的支持。”至今已从事幼儿教育18年的莫洁雯是端州区迪星艺术幼儿园的老师，她认为绘本阅读可以有效地提高幼儿的自主阅读能力，通过利用绘本进行图文并茂的阅读，可以有效地激发幼儿的想象力。

但莫洁雯发现，不少家长和老师在给孩子读绘本时，都会有意识地让孩子指读书上的字，有的家长还会自己读遍，然后让孩子跟着用手指读，希望他能认识更多的字词句。“用这种方式读绘本，尽管短期可能会取得较为明显的效果，但无疑降低了绘本的价值，将绘本简单地等同于识字的材料。”

那么，如何正确的进行绘本阅读，启迪孩子的思想呢？莫洁雯介绍，首先需要根据孩子的年龄选择适合的绘本。其次，在选择绘本的时候，要采用颜色丰富的封面，吸引孩子关注。

“老师要根据封面会描绘的内容进行一定的讲解，通过设问的方式，进一步勾起幼儿的阅读兴趣，这样既有利于让幼儿带着问题去阅读绘本，加深阅读印象，提高学习能力。又有利于提高幼儿阅读的专注度，让幼儿可以在绘本阅读过程中提高学习效率，为幼儿未来学习生活，建立其更加健康良性的学习理念。”