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我市17所学校上榜全国青少年校园足球特色学校,把“快乐足球”贯穿于教学中
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肇庆市融媒体中心记者 杨丽娟

近日,教育部发布《关于2023年全国青少年校园足球特色学校认定结果的公示》,我市有17所学校上榜。这些学校在发展足球教育方面,有怎样的做法和经验呢?记者选取其中三所学校进行采访。

肇庆市第七小学:系统化大单元教学,学生爱上踢足球

此次上榜的肇庆市第七小学,是端州区两所上榜学校之一。“我们开展校园足球已有多年,学校高度重视养正校园足球发展,不仅建设有场地,还将校园足球纳入校本课程。”肇庆市第七小学副校长黄令忠告诉记者,学生很喜欢足球运动,成为了他们的运动习惯。

在足球教育上,该校将扎实的足球基本功,作为立德树人的载体,在体育与健康课加大足球项目课时的比例,通过大课间、体育健康课、专题足球研讨课等方式,加大学生对足球相关知识的理解、足球技能的运用。体育老师通过足球大单元主题对具体内容进行统整,把足球基本技能、战术运用、体能和比赛贯穿于每次课时,形成既相互融合又各有侧重的结构化教学体系。

“我们制定了系统、科学的训练计划,系统化大单元教学,分学段、分水平循序渐进教学,让学生更喜欢上了足球。”黄令忠告诉记者,学校以赛促学促练,通过课课赛、班级赛和年级赛,激发学生对足球练习的兴趣,提高抗挫感,培养合作的团队精神。在去年的端州区区级足球比赛中,女足取得了第二名、男足第四名的好成绩。

肇庆市荣源龙高级中学:“专业教练+科技手段”锻造冠军球队

位于高要区白土镇的肇庆市荣源龙高级中学,是此次我市17所入选学校之一。每到下午放学时分,在该校偌大的足球运动场上,学生们在场上飞奔、挥洒汗水,矫健的身姿和充满阳光的脸庞,洋溢着青春的气息。

记者看到,该校足球场地为标准化建设,不仅有室外场地,还有室内场地,满足不同天气下的运动需求。“学校尊重学生的兴趣爱好,专门配备了专业的足球教练,以及安排足球教学课程和课时。”该校教学处副主任王文权告诉记者,学校建校之初,就高度重视校园足球发展,硬件上建设标准场地和完善设施设备,软件上,聘请了某知名足球俱乐部专业教练,将完整的训练套系统带到学校。

“我们有一套专业的足球运动软件,实行人工经验和科技手段相结合,分析学生的反应能力、爆发力、快速起跑等数据,以提供精准科学的教学。”足球教练贾老师告诉记者,目前学校有2支足球队共20多名足球运动员。去年7月,该校参加高要区第八届中小学生足球赛,获得了冠军;同年10月参加肇庆市“市长杯”青少年校园足球联赛,获得了亚军。

肇庆市凤凰三立学校:分梯次选材和教学,提升学生的技能

这几年,肇庆市凤凰三立学校在足球教育方面取得不错的成绩,此次上榜全国青少年校园足球特色学校名副其实。

肇庆市凤凰三立学校学生在运动场上竞技。

肇庆市凤凰三立学校学生在运动场上竞技。

该校的足球运动员曾多次代表鼎湖区、肇庆市参加区级、市级、省级足球比赛,有1人获得国家一级运动员荣誉,2人获得国家二级运动员荣誉,有多名学生进入广东省青少年校园足球夏令营、冬令营集训。今年有一名学生通过单招,考上了广州体育学院。

该校高中部体育科组长谭政轩告诉记者,学校建校之初,已规划建设标准足球运动场,每年投入资金用于足球场草坪的维护,聘请专职体育老师,配备充足的器材和设备,把普及和提高校园足球作为立德树人的重要载体纳入学校体育工作中,将足球纳入校本课程,在小学、初中、高中学段全员普及足球教育,校园足球已成为学校体育工作的一个重要特色。

“我们分层次开展校园足球教育,小学注重培养足球兴趣,初中注重打好理论和实践基础,高中则注重足球技能的提高。”谭政轩说,在普及校园足球方面,该校分层教学,小学,初中,高中每周都有足球社团活动课,有专业的足球老师上课,同时体育课上也有足球课程,让更多的学生体验到校园足球的快乐。

谭政轩介绍,学校足球队从2021年建队,虽然时间不长,但校园的足球氛围非常好。从开始时只有3个同学发起组队,建立起了第一批12人足球队,发展至今,已有20多名学生成为校园足球队队员。校园足球队要求比较高,均是从每个学段中挑选出的精英苗子,进行梯队培养,以老带新,并聘请优秀足球教练加强训练和交流。此外,积极与其他学校开展交流赛,让他们感受上场的乐趣、挑战和荣誉。

“我们发现喜欢足球的学生,不仅性格改变了,身体素质、耐力、专注度、毅力都提升了,学习成绩也提升了,学生们享受足球运动带来的快乐,这也契合了国家提倡快乐足球的理念。”谭政轩说道。

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