西江日报记者 高静

鼎湖区实验中学学生体验插秧。 受访单位供图

近日，在鼎湖区实验中学无土栽培科普种植园里，学生们在熟练地栽种黄瓜、番茄、油麦菜等，俨然一个个小园艺家。此外，还有蝴蝶饲养和标本制作等，吸引着学生们热情参与。

今年，鼎湖区实验中学凭着多年的劳动教育经验和成果，在全省200所参与申报的学校中脱颖而出，被评为首批广东省中小学生劳动教育特色学校。

据了解，该校2016年开始就利用资源，创建校园劳动教育基地，5年来学校组织参加特色劳动实践的学生近2000人。目前，该校创建了校内劳动实践基地4个，有无土栽培科普种植园、生物蝴蝶园、创客实验室、手工纸艺工作室等。

学校还与肇庆市农科所（鼎湖点）建立长期的合作，定期开展农作劳动实践活动。校长何松滨表示，为了全面育人的教育目标，学校成立专门领导小组，从校长到劳动辅导员再到班主任，优化劳动教育教师队伍，保障劳动特色教育顺利开展。目前，该校已建成以劳动基地为载体，以劳技教育与科普教育、艺术教育、自然教育等相融合为教育特色，形成了行之有效的劳动教育模式。

无土栽培社团的学生经常进行育苗、配制营养液、整枝剪叶、绑蔓吊瓜等劳动。蝴蝶社团的学生会在学校和家里饲养蝴蝶幼虫、制作蝴蝶标本等。手工花社团通过制版、剪裁、粘贴等操作，创作出雏菊、三角梅、绣球花等多种栩栩如生的手工花，展示在校园的橱窗里。这些社团活动把劳动与科技、艺术、农业进行结合，提高劳动实践的趣味性、艺术性和科普性。

同时，联动校外劳动实践基地，开拓学生视野。学校充分利用校外劳动实践基地培养学生的实践能力和创新精神，与附近的农科所、鼎湖山等基地合作，定期开展活动，如插秧、割禾打谷、种花等。

学校以传统节日为契机，将劳动教育与传统手工美食相融合，如元宵节、端午节和中元节，组织学生动手做传统应节食品，例如粽子、汤圆等。

除此之外，该校还通过开展青年志愿者活动，如慰问残疾人士和孤寡老人、帮助困难同学等，培养学生乐于助人的精神。

在家校、师生的努力下，鼎湖区实验中学组织培训学生参加多种劳动相关的竞赛和评比，获得多项省、市、区的荣誉和表彰。如该校无土栽培小组参加的《水培法种植多种蔬果，体验科技的魅力》科技实践活动，获得广东省青少年科技创新大赛一等奖；教师团队开展的专业课题研究，撰写的多篇论文获得省级和市级的奖项。