肇庆市睦岗小学 五（3）班 林端诚

如果大家无法用语言交流，那会发生什么事呢？今天，大家就跟随我的脚步，一起来看看精彩的哑剧表演吧！

一天，上课了，程老师满脸笑容，迈着轻快的步伐走进了教室。她微笑着说道：“同学们，今天我们来玩一个游戏——哑剧表演吧！”老师话音刚落，同学们欢呼雀跃：“太棒了！”“真好，今天可以玩游戏。

”哑剧表演，顾名思义就是表演者不能说话。程老师宣布了游戏规则：表演者上台抽取一张纸条，用动作、神态表演纸条上的内容，其他同学来猜，表演者与猜对者均会获得积分奖励。

第一位表演者是小鹏，只见他看了纸条后，吞了吞口水，接着张开嘴，猛地把手中的东西往嘴里灌。下一秒钟，他紧皱眉头，把“喝”到的东西吐出来，伸出舌头，拿出右手拼命地扇着。同学们七嘴八舌地猜起来，“吃了辣椒？”“喝药？”可惜，这些答案都不对。我举手说：“喝水被烫到。”程老师点点头，示意我回答正确。

接下来上台表演的是小竣。他看过纸条后，双手互搓，然后弯腰低头，一点一点地将手举过头顶。“举重。”同学们异口同声地回答。果然，大家都猜对了。

第三位表演者是小昊。他一边挺着大肚子，一边发出“哼哼”的叫声，大摇大摆地往前走，接着脚下像是踩到了什么东西，一个趔趄摔倒在地。程老师笑着问：“同学们，你们猜到这次的表演节目了吗？”“猪八戒踩到西瓜皮啦！”“回答正确。

”这次的游戏让我们收获几多欢笑，同时也让我体会到了聋哑人的世界，他们不能用语言交流，该多么痛苦，所以我们应该多关爱、帮助他们。这真是一个有意义的游戏！

（此文由海燕作文推荐）

海燕作文吕校长点评：本文按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序详略得当地描写了一次游戏，条理清晰，行文流畅。小作者观察仔细，对人物的动作、神态等描写细致、生动，并能写出从游戏中得出深刻的启示，升华了主题。