“加油！加油！……”赛场旁的观众大声地呐喊着。你要问我，这么激烈的场面是什么比赛呀？告诉你吧，这是我们学校正在举行一年一度的篮球赛。

第一场篮球赛就由我们班对战六③班。“嘟！”比赛开始了。裁判托着球，向上一抛，我本能地跳起伸手去夺球，可三班的5号球员也同时跃起伸手往他们那边一拍，球被他们的队员抢到了。只见三班4号球员运着球，快速向他们的篮底奔去。眼看快到了，我奋力冲上去阻拦，我们队的另外两名队员也赶过来了，我们三个人包抄对手。只见他双手举着球左右扫了一眼，直接飞身跃起向篮筐投球，在这千钧一发之际，我们队的冼子进猛地跳起来往球上一拍，给了他一个“盖帽”，“嘣”的一声，球改变了方向，落到我手里。

我连忙运着球向我方篮筐跑去，这时对手两名队员围上来前后夹击。我左冲右突，可他们一直拦着我突破的路线。其中一名队员猛扑上来抢球。我顺势一个胯下运球，往前顶一下后，来了一个快速转身，再向后面纵身一跳，举手投球。我本以为球会进篮筐，眼看着它像一个调皮的孩子一样在篮筐上跳了两下，又转了半圈就蹦出来了。“哎……真可惜。”正当我叹气的时候我们队的冼子进猛地跃起，接住球再补篮。球这一次就乖乖地进篮了。我和队员们欢呼着。裁判举手示意我们队得2分。

比赛继续进行，双方队员实力相当，比分你追我赶，不分上下。场外观众拼命地呐喊，“加油，加油……”助威的声音此起彼伏。随着队友梁广栩跃起投篮，球进了，时间到！我们赢了！顿时，场内、场外一阵欢腾。

这次篮球赛，让我知道了团结就是力量，只要我们能够团结起来，就没有做不成的事情。

（本文由海燕作文推荐）海燕作文吕校长点评：小作者选材来源于生活实践。文章以“情景式”开头吸引读者眼球，比赛过程充分运用点面结合，对人物的语言、动作、神态等进行描写、展示球赛的生动、激烈，是活动类的优秀习作。

高要区南岸街道科德小学 六年级（2）班 丘贤凯