肇庆宣卿中学英语教师向丽从没想过，有一天自己会变成“网络主播”，在老家的房子里，借助不太流畅的网络，给学生上网课。

受新冠肺炎疫情影响，我市以线上教育的方式“云开学”，全市各地中小学教师也认真投入到新学期的教学当中。他们当中，有一些教师虽因疫情管控等原因滞留外地暂时无法返肇，但仍然心系教学，想方设法为学生上好每一节网课。

向丽便是其中一员。今年春节前夕，向丽和家人欢喜地回到了家乡湖北省天门市探亲。突如其来的疫情打乱了向丽的计划，她与家人滞留在家乡暂时无法返肇。老家没有安装网络，夫妻二人同为教师，孩子也要上课却只有一部电脑……这些都成为了她开展线上教学要面对的难题。

向丽认真备课，努力为学生上好每一节网课。受访者提供

“开始我还挺犯愁的，后来一想，我可以用手机流量上课呀！”于是，每到上课时，向丽便开启手机的“热点”功能，再用笔记本电脑连上手机发出的WIFI信号，然后为学生上课。由于身处农村，手机网络信号不够稳定，家人们便时常能看到向丽一手拿着手机，一手抱着电脑满屋子“转悠”找信号的有趣景象。

只有一部电脑，一家三口便“错峰”使用。白天，夫妻二人除了上课，都把电脑让给孩子上网课。而到了夜里，夫妻二人便轮流使用电脑备课。但更多的时候，她的丈夫会先让向丽备课，自己则常常在半夜再爬起来备课。面对困难，向丽心态很积极：“我们想想办法还是可以克服的。”

初次接触网络教学，为了尽可能保证每一节课都能“讲到点子上”，向丽不断摸索教学平台的使用，并坚持做好备课。她告诉记者，学校为了更好地开展线上教学，特地组建了学科备课组，科组教师共同准备材料、共同备课，集中力量为学生提供优质的教育资源。作为一名英语教师，她除了积极参加科组线上备课以外，还会提前了解学生的学习需求、感兴趣的内容，结合新闻热点，为学生设置许多更有特色、更灵活的课堂主题，“线上教学师生的交流互动变得困难，学生上课容易走神，课堂内容是否能够吸引学生变得很重要。”疫情发生后，向丽了解到班上很多学生开始对新型冠状病毒、疫情防控等方面的知识产生了浓厚的兴趣，为此，她在备课时便会想办法将这些有针对性和实用性的知识转化为课堂内容的一部分，尽己所能让学生喜欢上每一节英语网课。

负责学校教学处工作并担任着班主任一职的向丽，也关心着特殊时期里，学生的学习情况和身心健康。虽人在湖北，但她时刻通过网课学习平台、“班级小管家”等软件关注着学生的学习进度和学习情况，并常常盯着手机，随时准备着为学生答疑解惑。她更不时在线上开主题班会，组织班学生聊聊天、谈谈心，了解大家在居家学习时遇到的困扰、难题，让大家写心得体会，努力通过特别的方式为孩子纾解居家学习的烦躁、焦虑情绪。

“现在特殊时期，大家知道我还在老家暂时不能回肇庆，也特别担心和关心我。”向丽告诉记者，前不久的一节班会课快要结束时，班里的学生忍不住七嘴八舌地对她说“老师我想您了”“老师您要照顾好自己”“老师您快回来”等等暖心的话语。

身在千里之外的向丽虽然还不知道自己何时才能返回肇庆，回到熟悉的校园，与可爱的学生们见面，但每日看着全国各地疫情形势的变化，学生的关切也不时萦绕在耳边，她的心里，对久别重逢的期待便又多了几分。

【西江日报全媒体记者 苏燕君】